15 kişiden 500 hatta 1000 kişiye kadar, aynı mekanda, yüz yüze yapılabilen ve yaşatarak öğretme esasına dayanan çalışmalardır. Katılımcılar, belli bir konudaki tüm öğrenme noktalarını deneyimler ve bu süreç içindeki davranışlarının olumlu veya olumsuz sonuçlarını alırlar. Bu süreç, öğrenmenin önündeki bariyerleri kaldırır. Kişilerin kendi güçlü ve zayıf yönlerinin farkına varmalarını ve gelecekteki davranışlarını değiştirmek konusunda karar almalarını sağlar.

Eğitici oyun ve simülasyonlarda iki temel yöntem kullanılır. Birinci yöntem, katılımcıların kendi sektör ve işleri ile ilgili öğrenme noktalarını deneyimlemelerini sağlar, ancak bunu fonda yer alan belirli bir senaryo ve olay örgüsü içinde yaşatır. İkinci yöntem ise tamamen katılımcıların kendi sektör ve işlerini simüle eder. Bir başka deyişle birinci yöntemde örneğin bir “Bayi Geliştirme Simülasyonu”nda, katılımcılar birer gemici olmakla birlikte, stok, nakit akışı, insan kaynağı vb. yönetmek durumundadırlar. İkinci yöntemde ise, örneğin bir “Fabrika Yönetim Simülasyonu”nda, fabrika müdürü, satış müdürü, kalite müdürü vb. olarak belli durumları yönetmek ve karar almak durumundadırlar.

ADS’nin eğitici oyun ve simülasyonları klasik eğitim yöntemlerine göre 4-6 kat daha etkilidir:

• Kendini tanıma; Kişilerin kendi güçlü ve zayıf yönlerini farkına varmalarını sağlar.
• Öğrenmenin önündeki bariyerlerin kaldırılması; Öğrenmek ve katılımcı olmak için istekliliğin artırılmasına imkan verir.
• Öğrenme ve uygulamaya dönüşme oranının artırılması; Öğrenilenlerin akılda kalmasını ve daha yüksek oranda uygulamaya dönüşmesini sağlar.
• Karma gruplarda etkinlik; Farklı yaş, tecrübe ve hiyerarşik seviyeden kişilerin birlikte çalışmasına imkan verir.
• Maliyet ve zaman konularında etkinlik; Kalabalık gruplarla toplantı çözümü olarak kullanıldığında hem mesajların toplu halde verilmesi hem de maliyet açısından etkin bir çözüm yaratılmış olur.

Eğitici oyun ve simülasyonlar 3 temel alanda kullanılmaktadır:

• Eğitim; Simülasyonların entegre edildiği eğitimler söz konusu olabileceği gibi, kurum içi eğitim çözümlerinin benimsendiği durumlarda, kalabalık gruplarla eğitim öncesi referans oluşturmak amacıyla veya eğitim sonrası pekiştirme amacıyla kullanılabilir.
• Eğitimin etkinliğinin ölçümü; Sınıf eğitimlerinin sonrasında uygulanarak, eğitimle kazandırılmak istenen davranış biçimlerinin uygulamaya dönüşme oranı ölçülebilir.
• Toplantı çözümü; Bayi, şube, acente veya kurum içi toplantılarınızda, bir yandan vermek istediğiniz mesajları destekleyecek, bir yandan da katılımcılara keyifli ve coşkulu anlar yaşatacak çözümlerdir.
• Oryantasyon programları, piknikler vb.; Tanışma, kaynaşma ihtiyacı duyulan durumlarda veya motivasyon amaçlı programlarda eğlence ve etkileşim yönü ağır basan oyunlar kullanılabilir.

Eğitici oyun ve simülasyonlarda katılımcılar, belli bir konudaki tüm öğrenme noktalarını deneyimler ve bu süreç içindeki davranışlarının olumlu veya olumsuz sonuçlarını alırlar. Bu süreç, öğrenmenin önündeki bariyerleri kaldırır. Kişilerin kendi güçlü ve zayıf yönlerinin farkına varmalarını ve gelecekteki davranışlarını değiştirmek konusunda karar almalarını sağlar.

Bu yöntem yaşatarak öğretme esasına dayanması nedeni ile, iş hayatına yeni başlayanlar veya kuruma yeni katılanlar için çok etkilidir. Uzun yıllardır iş hayatında bulunan, kendi zayıf yönleri konusunda körleşmiş, yeni paradigmaları kabullenmekte güçlük çeken kişiler için ise kaçınılmazdır.

Evet. Oyun ve simülasyonlar kişilerin, yaş ve tecrübeden bağımsız olarak refleksiv davranışlarını ortaya koymalarını ve kendileriyle ilgili farkındalık edinmelerini sağlar. Programlarımızı daha önce üst yönetimden en alt kadrolara kadar, uzun yıllardır iş hayatında olan kişilerden, iş hayatına yeni atılan kişilere kadar her yaştan ve her seviyeden kişilerin katılımlarıyla gerçekleştirdik. Üstelik yalnızca homojen gruplar halinde değil, karma gruplar halinde de etkin sonuçlar almaya imkan veren oyun ve simülasyonlarımız mevcuttur.

Bu yöntem iş hayatına yeni başlayanlar veya kuruma yeni katılanların kendilerinden beklenen davranış biçimlerini gözlerinde canlandırabilmeleri ve bir kez olsun deneyimleme fırsatı bulabilmeleri açısından çok etkilidir. Uzun yıllardır iş hayatında bulunan, kendi zayıf yönleri konusunda körleşmiş, yeni paradigmaları kabullenmekte güçlük çeken kişiler için ise kaçınılmazdır.

Tüm çalışmalarımızın temelinde kurumların ticari hedef ve stratejilerinin hayata geçmesine katkıda bulunmak yatar. Tasarımlarımızda, piyasa dinamikleri, iç/dış müşteri deneyimi ve beklentilerinden yola çıkarak çalışanların ticari hedef ve stratejileri daha iyi anlamalarını, bunların hayata geçmesinde kendi üzerlerine düşen rolü netleştirmelerini sağlarız. Bu rolleri çalışanların katılımıyla, kavramsal ve soyut olmaktan çıkarır günlük hayatın bir parçası olarak tanımlar, somutlaştırır, bunların hayata geçmesini sağlayacak yetkinliklerin geliştirilmesinde kurumunuza katkıda bulunuruz.

Evet. Davranış değişikliği yaratmak zorlu ve çoğu zaman uzun bir süreç olmakla birlikte mevcut alışkanlıkları değiştirmek ve yenilerini kazandırmak mümkündür. ADS, bu süreçte birçok farklı yöntemi bir araya getirerek müşterilerine geniş bir yelpazede hizmet verir. Davranış değişikliğini ölçer ve spesifik geliştirme alanlarını belirler. Ölçüm yöntemlerini kurum için sürekli bir gelişim aracı haline getirir. ADS Consulting Group’un davranış ve kurum kültürü değişikliğine yönelik çalışmalarında izlediği sürecin temel taşları aşağıdaki gibidir;

• kişilerin büyük resmi ve bu resim içinde kendi rollerini görmeleri sağlamak,
• bu rollerin hayata geçmesini sağlayacak ideal davranış biçimlerini günlük hayatın parçası halinde
  somutlaştırmak,
• bu davranış biçimleriyle ilgili kişisel farkındalık yaratmak ve davranış değişikliğiyle ilgili karar aldırmak,
• bunların hayata geçmesini destekleyecek yetkinlikleri kazandırmak
• davranış değişikliğini sürekli ölçerek kişilere ve kuruma geri bildirim sağlamak.

Eğitici oyun ve simülasyonların en önemli avantajlarından biri de sınıf eğitimlerine göre çok daha kalabalık gruplar için tasarlanmış olmalarıdır. Çalışanlarınızı söz konusu ihtiyaç ve bunu karşılayacak simülasyona bağlı olarak 30 kişiden 100 hatta 500 kişiye kadar gruplar halinde eğitmek mümkün. Böylece hızlı yol almak istediğiniz durumlarda hem zaman hem de maliyet etkin bir çözüm yaratmış olursunuz.

Eğitimin başarısında, eğitimin içeriği ve yöntemleri kadar onu aktaran kişinin de önemli bir rolü olduğunu biliyoruz. Eğitmenlerimizi seçerken bir yandan akademik birikime sahip olmaları bi yandan da hem katılımcıları daha iyi anlayabilmeleri hem de aynı dili konuşabilmeleri açısından iş hayatının çeşitli alanlarında tecrübeli kişiler olmalarına özen gösteriyoruz.

Eğitmenlerimiz, uzmanlık alanlarında, kendilerini sürekli yenileyen ve katılımcılara bilgi ve birikimlerini aktarmanın ötesinde heyecan ve isteklilik verecek dinamizme sahip kişilerdir.